A továbbképzés lényegére másnap került sor, mikor is az SNI-s tanulókról volt szó. Részleteztünk több esettanulmányt, majd csoportonként megterveztük ezek interakciós térképét és egyéni fejlesztési tervét. A továbbiakban a tanulók megismerésével, lehetőségeivel foglalkoztunk, majd csoportonként több pszichológiai és egyéb szituációs játékban vettünk részt. Így ismereteinket egyéb vidámabb játékos módszerekkel tarkítva sajátíthattuk el. A harmadik nap a megismerés feltételeivel foglalkoztunk, annak lehetőségeit elemeztük. Itt is a csoportmunka volt a lényeg. Összességében a három nap kellemesen telt el a tréning módszernek köszönhetően. Számomra ez meglepő volt és merőben más, mintha előadásokon kellett volna részt vennem. Ezen idő alatt nagyban bővítettem ismereteimet az SNI-s gyermekekkel kapcsolatban, megismerhettem a tanulás korszerűbb módszerét, gyarapítottam pedagógiai és pszichológiai ismereteimet, valamint jobban összekovácsolódtam más iskolákból ismert kollégáimmal. Összességében a három nap pozitív élményeket, tudást és kellemes időtöltést nyújtott. Szarvas, 2006. december 19. Készítette: Kunos András