A népi hagyományok továbbélése napjainkban a határon innen és túl.

 

A cél egy olyan megszerkesztett oktatófilm létrehozása, amelynek előzetes forgatókönyve az előkészítő órán már elkészül, ez alapján pedig diákjaink tanári segítséggel és a külső szakértő irányításával közösen dolgoznak. A film rögzíti a két népi mesterség, a fafaragás és a kürtőskalács készítés alapanyagait, eszközeit, a munkafolyamatokat, a diákok egyéni tevékenységét. A film célja a hagyományőrzés bemutatása, az együttműködésre nevelés, a kitekintés különböző kultúrákra, szokásokra.

A csíkdánfalvi iskolából a mi csoportunkhoz hasonlóan 20 fő diákot és 3 pedagógust kérünk a közös projekthez. Elsősorban helyismeretükre szeretnénk támaszkodni, a mesterek felkutatása, előzetes egyeztetés velük a projekt részleteit illetően, felkérés a közös munkára szintén a partnerintézmény feladata lenne. Megérkezésünktől kezdődően minden projektfolyamatot a két iskola diákjai közösen végeznek az általunk elkészített forgatókönyv alapján szakmacsoportonként más-más szempontok szerint.

A mestereket előzetesen a csíkdánfalvi diákok keresik fel, megbeszélik velük odalátogatásunk célját, majd ők mutatják be a magyarországiaknak. A munkafolyamatok megtekintése, az egyes fogások elsajátítása közös tevékenység lesz. A diákok számára általunk biztosított faanyag megmunkálását, faragását is filmre vesszük. A filmfelvételeket több kamerával többen készítjük a diákok, szintén közösen kerül sor a film vágására és szerkesztésére is.  Tulajdonképpen a megérkezéstől a hazaindulásig diákjaink együtt munkálkodnak. Közben bepillantást nyerhetnek egymás szokásaiba, kultúrájába. A közös projekt során óhatatlanul kialakuló barátságok pedig a munkába állást követően egy-egy későbbi munkakapcsolat alapjaivá is válhatnak.

A résztvevő szakképző iskolai diákok – 20 tanuló – oktatás, vendéglátás és faipar és informatika szakmacsoportban tanulnak. Kiválasztásuk tanulmányi eredmény, szociális helyzet, szakmai jártasság és magatartás alapján történik. 

 

Előzetesen, 2010. június 7-én előkészítő foglalkozást tartunk, amelyen ismertetjük Erdély, azon belül a Csiki-havasok földrajzi elhelyezkedése, a Csíki-medence  a Keleti-Kárpátokban, Hargita megyében, az egykori Csík vármegye területén.

Bemutatjuk Erdély törénelmét, éles határvonalként állítva fel az első világháborút lezáró Trianoni békeszerződést. Az elcsatolt területeken élő magyarok és más etnikumú emberek létszáma, a magyar lakosság aránya, az elcsatolt terültek nagysága, a mai Erdély etnikai összetétele is téma lesz. Erdély politikai, kulturális és oktatási viszonyai, valamint a szállásadó magyarlakta Csíkdánfalva település viszonyait is feltárjuk, és terítéken lesz a viselkedéskultúra is: az együttműködő és egymást elfogadó magatartás alapelveire hívjuk fel a tanulók figyelmét.

 

A kiutazásra szeptember 17. és 20. között kerül sor.

1. nap: Az utazás során érintett fontosabb nevezetességek megtekintése. Megérkezés, tájékozódás, szállás elfoglalása. Ismerkedés a fogadó iskolával, kollégákkal, diákokkal, a közös projekt egyeztetése.

2. nap: Délelőtt: A közös projekttevékenység megkezdése – fafaragás - népi motívumok, fogások megismerése, filmfelvételek készítése. Délután: Kürtőskalácssütés - alapanyagok, eszközök megismerés, a tészta elkészítése, kisütése, filmfelvételek készítése. Este: Öreglebbencs - szarvasi jellegzetes tájétel - közös elkészítése, beszélgetés, a filmfelvételek megtekintése.

3. nap: Délelőtt: A filmforgatókönyvek alapján a filmek vágása, szerkesztése. Délután: Az elkészült film értékelése, további hasznosításának lehetőségei az oktatásban - megbeszélés. Este: A további együttműködési lehetőségek megbeszélése.

4. nap: Búcsúzás, hazautazás.

A projekttevékenységek a résztvevő diákok szakmacsoportjához, leendő szakmájához kapcsolódnak. A faipar területén tanműhelyi foglalkozás keretében tanulóink ismerkednek a faanyagok jellemzőivel és kezelésükkel. Az alapozó gyakorlati foglalkozásokon az alkotómunka és a díszítőfaragás, illetve a tömörfa-megmunkálás is része a diákok tevékenységeinek. A vendéglátás - idegenforgalom szakmacsoportban a gasztronómiai gyakorlathoz, alapanyagismerethez kapcsolhatók a termék elkészítéséhez szükséges tevékenységek. Az oktatás szakmacsoportban tanulók egyúttal a társas kompetenciákat is megfigyelhetik. Az össze területet összekötő "termék", a film.

A hazaérkezést követően értékelő órára kerül sor. 

1. óra: Élmény-és úti beszámolók ismertetése fényképekkel, filmfelvételekkel. A tanulók beszámolnak az ott szerzett személyes tapasztalataikról, milyennek látták a határon túli magyarokat, milyen új kulturális ismeretekkel tértek haza. 

2. óra: Az elkészült film értékelése - ki milyen új szakmai és gyakorlati ismeretre tett szert. 

 

3. óra: Milyen barátságok, egyéb kapcsolatok születtek a kint tartózkodás ideje alatt - amennyiben pozitív benyomásokat sikerül szereznünk, kérjük az iskolavezetést, hogy további tanulmányi és szakmai célokat szolgálva létesítsünk testvériskolai kapcsolatot Csíkdánfalvával.

“Nincsen szebb kora az emberiségnek, mint az első ifjúság évei. Azon láncok, melyek akkor köttetnek, nem szakadnak el örökké, mert nem a világban kerestünk még akkor barátokat, hanem a barátjainkban leltük fel az egész világot.” (Kölcsey Ferenc)