Szakképzésben résztvevő oktatóként nagy érdeklődéssel fordultam a továbbképzés témája felé, hiszen a szakiskolai képzésben igen sok sajátos nevelési igényű diák vesz részt. A velük való foglalkozás nemcsak az oktató tanár megkülönböztetett, odaadó figyelmét igényli, hanem, szükség van a társadalomnak ez irányú megváltozott szemléletére is. Már a képzésnek a pedagógiai kivitelezése is figyelemre méltó és tanulságos volt. Egyszerű oktatási eszközöket alkalmazva, változó személyi összetételű csoportmunkát helyezte előtérbe, megéreztetve a projektmódszer lényegét, mely szerint egymás ötleteire, egymást kiegészítő tevékenységére voltunk utalva, hogy a feladatokat közösen megoldjuk. Tematika tekintetében az előadók igyekeztek törekedni a teljességre, viszont nyilvánvalóan a 30 órás időkeret adta lehetőség nem biztosította az alaposságot.